Psicopedagogia
É o campo de atuação em educação e saúde que lida com o processo de aprendizagem humana, considerando a influência do meio, família, escola, sociedade. Busca sanar ou criar mecanismos para que os problemas de aprendizagem sejam amenizados e/ou resolvidos….
Sobre mim
Olá! Eu sou a Priscila Real.
Estou atualmente dedicando-me ao curso de Psicopedagogia com o objetivo de me especializar na área e contribuir significativamente para o aprendizado e desenvolvimento das crianças, onde consigam realizar suas atividades escolares e cotidianas com sucesso.
Anteriormente, exerci a função de Terapeuta Holística. Em fevereiro de 2024, dei início a um curso de Profissional de Apoio na Educação Infantil, visando ampliar significativamente minha formação e capacidade de contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento educacional das crianças.
Uma Psicopedagoga é aquela que
- Investiga as causas do baixo rendimento escolar.
- Procura entender como a pessoa aprende.
- Investiga a tragetória de vida, tanto cognitiva quanto emocional.
- Resgata as lacunas que ocorreram ao longo do processo de aprendizagem.
- Faz um plano de Intervenção único para cada paciente.
- Forma uma parceria com a família e a escola.
- Faz um diagnóstico apurado das dificuldades e transtornos de aprendizagem.
- Reconhece, trata e previne as alterações na aprendizagem.
- Ajuda a superar os obstáculos.
- Trabalha com crianças, jovens, adultos ou idosos.
Priscila Real
Dúvidas Frequentes
As dúvidas mais frequentes estão listadas abaixo e por elas você pode ter uma resposta alcançada de forma mais rápida e objetiva.
Caso sua dúvida persista, você poderá preencher o formulário acima!
É recomendado procurar um psicopedagogo quando os seguintes sinais estão presentes:
➡️Dificuldades em linguagem;
➡️Dificuldades na articulação;
➡️Bloqueios e dificuldades na leitura;
➡️Bloqueios e dificuldades na escrita;
➡️Incapacidade de entender e construir fonemas, sílabas e palavras;
➡️Baixo desempenho escolar;
➡️Desorganização;
➡️Problemas de memória.
O profissional da área identifica problemas e transtornos que podem estar dificultando a aprendizagem e busca a melhor forma de solucioná-los.
Para analisar, amenizar e/ou resolver os problemas apresentados, o psicopedagogo usa métodos como leitura, escrita, cálculos, jogos, testes de desenvolvimento escolar, testes de classificação de níveis de pensamento, entre outros.
Além disso, esse profissional preocupa-se com o resgate de conhecimentos que estão bloqueados pela dor, ausência, abandono, traumas e até causas genéticas e/ou patológicas. Ele lida com quadros já presentes e com a prevenção de problemas futuros.
No ambiente escolar, a psicopedagogia é essencial para ajudar professores e familiares a identificar diferenças de aprendizado entre os alunos e a escolher e/ou adaptar o método de ensino e o currículo escolar.
Nas empresas e órgãos públicos, o objetivo é encontrar formas de melhorar a produtividade dos colaboradores, aumentar a absorção de conteúdo e auxiliar na adaptação de pessoas com deficiência.
➡️Dificuldades em linguagem;
➡️Dificuldades na articulação;
➡️Bloqueios e dificuldades na leitura;
➡️Bloqueios e dificuldades na escrita;
➡️Incapacidade de entender e construir fonemas, sílabas e palavras;
➡️Baixo desempenho escolar;
➡️Desorganização;
➡️Problemas de memória.
O profissional da área identifica problemas e transtornos que podem estar dificultando a aprendizagem e busca a melhor forma de solucioná-los.
Para analisar, amenizar e/ou resolver os problemas apresentados, o psicopedagogo usa métodos como leitura, escrita, cálculos, jogos, testes de desenvolvimento escolar, testes de classificação de níveis de pensamento, entre outros.
Além disso, esse profissional preocupa-se com o resgate de conhecimentos que estão bloqueados pela dor, ausência, abandono, traumas e até causas genéticas e/ou patológicas. Ele lida com quadros já presentes e com a prevenção de problemas futuros.
No ambiente escolar, a psicopedagogia é essencial para ajudar professores e familiares a identificar diferenças de aprendizado entre os alunos e a escolher e/ou adaptar o método de ensino e o currículo escolar.
Nas empresas e órgãos públicos, o objetivo é encontrar formas de melhorar a produtividade dos colaboradores, aumentar a absorção de conteúdo e auxiliar na adaptação de pessoas com deficiência.
➡️ Autismo: O principal diferencial é a linguagem não verbal ineficiente e a presença de hábitos repetitivos.
➡️Deficiência Auditiva: A criança pode escutar porém não sabe diferenciar os fonemas relativos as palavras.
➡️Atraso Global de desenvolvimento: Em geral são relacionados a síndromes genéticas.
➡️Transtorno de desenvolvimento de linguagem (TDL): É um diagnóstico de exclusão, precisando descartar as três causas anteriores para fechar o diagnóstico.
➡️Deficiência Auditiva: A criança pode escutar porém não sabe diferenciar os fonemas relativos as palavras.
➡️Atraso Global de desenvolvimento: Em geral são relacionados a síndromes genéticas.
➡️Transtorno de desenvolvimento de linguagem (TDL): É um diagnóstico de exclusão, precisando descartar as três causas anteriores para fechar o diagnóstico.
Conhecimentos específicos de diversas outras teorias que contribuem para a área da Psicopedagogia e um exemplo sobre a atuação do psicopedagogo frente ao problema de aprendizagem de uma criança a partir das áreas de conhecimento mencionadas.
Suponhamos que a escola encaminhou uma criança ao psicopedagogo por apresentar problemas de produção textual e dificuldades em matemática. O profissional recorre a um corpo teórico para investigar sobre o que está originando essas dificuldades e analisa, então, algumas questões para auxiliar a criança.
Psicologia Genética
Procura analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo sujeito em interação com os outros e com os objetos.
➡️Ao entrar em contato com a Pedagogia, ele pode questionar se a metodologia utilizada no processo de alfabetização está adequada. Afinal, essa área envolve aspectos do processo de ensino e aprendizagem que podem ser compreendidos a partir das teorias pedagógicas, como, por exemplo, a Psicologia Genética, que estuda os processos cognitivos.
Psicanálise
Estuda o mundo inconsciente, das representações profundas e operantes, por meio da dinâmica psíquica que se expressa por sintomas e símbolos, permitindo-nos levar em conta o desejo do homem.
➡️Se o psicopedagogo analisar o problema a partir da Psicanálise, poderá supor que o processo se inviabiliza na relação professor-aluno. Essa área pode identificar mecanismos psíquicos e dificuldades emocionais de ordem inconsciente que favorecem a não aprendizagem da criança.
Neurologia
Possibilita a compreensão dos mecanismos cerebrais, que são fundamentais no aprimoramento das funções mentais, apontando-nos a que correspondem, o enfoque orgânico e todas as evoluções ocorridas no contexto psíquico.
➡️Em outro cenário, imagine que, no contato inicial com a família da criança, o psicopedagogo descubra que faltou oxigênio no parto, o que ocasiou nela uma lesão cerebral. Nesse caso, alguns princípios da Neurologia são essenciais ao profissional da Psicopedagogia para o devido encaminhamento a outros profissionais, bem como para verificar como será o tratamento da criança.
Linguística
Traz a compreensão da linguagem como um dos meios que caracterizam o tipicamente humano e cultural: a língua como código disponível a todos os membros de uma sociedade e a fala como fenômeno subjetivo, evolutivo e historiado de acesso à estrutura simbólica.
➡️O psicopedagogo pode descobrir, ainda, que a dificuldade na produção textual do aluno resultou de diferenças culturais e de linguagem. Nessa questão, a Linguística pode auxiliar o profissional na causa da problemática e – quem sabe? – na intervenção.
Psicologia Social
Estuda a constituição dos sujeitos, respondendo às relações familiares, grupais e institucionais, em condições socioculturais e econômicas específicas, o que inclui a aprendizagem.
➡️Já a Psicologia Social possibilita ao psicopedagogo pensar na natureza do grupo a que pertence o sujeito da aprendizagem e nas interferências socioculturais de tal grupo nesse indivíduo.
Nenhuma dessas áreas surgiu especificamente para responder à problemática da aprendizagem humana. Contudo, elas nos oferecem caminhos para refletir cientificamente e operar no campo psicopedagógico (BOSSA, 2011).
Suponhamos que a escola encaminhou uma criança ao psicopedagogo por apresentar problemas de produção textual e dificuldades em matemática. O profissional recorre a um corpo teórico para investigar sobre o que está originando essas dificuldades e analisa, então, algumas questões para auxiliar a criança.
Psicologia Genética
Procura analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo sujeito em interação com os outros e com os objetos.
➡️Ao entrar em contato com a Pedagogia, ele pode questionar se a metodologia utilizada no processo de alfabetização está adequada. Afinal, essa área envolve aspectos do processo de ensino e aprendizagem que podem ser compreendidos a partir das teorias pedagógicas, como, por exemplo, a Psicologia Genética, que estuda os processos cognitivos.
Psicanálise
Estuda o mundo inconsciente, das representações profundas e operantes, por meio da dinâmica psíquica que se expressa por sintomas e símbolos, permitindo-nos levar em conta o desejo do homem.
➡️Se o psicopedagogo analisar o problema a partir da Psicanálise, poderá supor que o processo se inviabiliza na relação professor-aluno. Essa área pode identificar mecanismos psíquicos e dificuldades emocionais de ordem inconsciente que favorecem a não aprendizagem da criança.
Neurologia
Possibilita a compreensão dos mecanismos cerebrais, que são fundamentais no aprimoramento das funções mentais, apontando-nos a que correspondem, o enfoque orgânico e todas as evoluções ocorridas no contexto psíquico.
➡️Em outro cenário, imagine que, no contato inicial com a família da criança, o psicopedagogo descubra que faltou oxigênio no parto, o que ocasiou nela uma lesão cerebral. Nesse caso, alguns princípios da Neurologia são essenciais ao profissional da Psicopedagogia para o devido encaminhamento a outros profissionais, bem como para verificar como será o tratamento da criança.
Linguística
Traz a compreensão da linguagem como um dos meios que caracterizam o tipicamente humano e cultural: a língua como código disponível a todos os membros de uma sociedade e a fala como fenômeno subjetivo, evolutivo e historiado de acesso à estrutura simbólica.
➡️O psicopedagogo pode descobrir, ainda, que a dificuldade na produção textual do aluno resultou de diferenças culturais e de linguagem. Nessa questão, a Linguística pode auxiliar o profissional na causa da problemática e – quem sabe? – na intervenção.
Psicologia Social
Estuda a constituição dos sujeitos, respondendo às relações familiares, grupais e institucionais, em condições socioculturais e econômicas específicas, o que inclui a aprendizagem.
➡️Já a Psicologia Social possibilita ao psicopedagogo pensar na natureza do grupo a que pertence o sujeito da aprendizagem e nas interferências socioculturais de tal grupo nesse indivíduo.
Nenhuma dessas áreas surgiu especificamente para responder à problemática da aprendizagem humana. Contudo, elas nos oferecem caminhos para refletir cientificamente e operar no campo psicopedagógico (BOSSA, 2011).